一師四團永寧鎮與烏什縣英阿瓦提鄉僅一渠之隔，多年來，雙方秉承“同飲一河水、同走一條路、同頂一片天、同是一顆心、同筑中國夢”理念，雙方立足優勢，通過結對共建，實現資源互補，促進共同發展進步。 

　　王立斌說：“我們雙方都是長期互相往來，在果樹栽培管理上多講講，也是希望他們能多掙錢?！?/span> 

　　村民艾合買提·克然木種了18畝土地，其中三分之一種了吊干杏，每次四團永寧鎮的技術人員來現場講解時，他都會提前到場等候。他說：“四團永寧鎮的技術員經常來給我們講果樹怎么種、怎么管理……收獲很多?！?/span> 

今年以來，四團永寧鎮堅持因地制宜、因村施策，充分借助農業技術和產業優勢，在烏什縣共建設520余畝種植示范園，由四團永寧鎮提供人才和技術支持，烏什縣提供土地、勞動力和資金支持，并達成按盈利分紅協議，實現共贏。

　　越融合、越和諧、越發展，從單一的種植服務已延伸到方方面面。 　　 

　　社會服務的互通有無、互相支持，讓兩地居民共享更加優質的教育和醫療資源。近年來，四團永寧鎮和烏什縣推動兵地36所中小學校、幼兒園結成對子，按照“就近入學”“學生自愿”原則，先后組織170余名學生到四團幼兒園、四團中學上學，依托學校橋梁紐帶和國家通用語言文字主陣地作用，深化傳統教育和民族團結教育，兵地群眾交往交流交融更加密切。 

　　四團中學學生孜拉蘭·米吉提的家住英阿瓦提鄉，距離四團不遠。為了能讓孜拉蘭·米吉提接受更好的教育，父母從小就把她送到四團的學校上學，現在她不僅國家通用語言說得好，在中華優秀傳統文化方面，也找到了最喜歡的學習內容。 

　　孜拉蘭·米吉提說：“中華優秀傳統文化博大精深，我的國家通用語言水平也有很大的提升，對我今后的學習有很大的幫助。我和老師、同學們的關系非常融洽，我很喜歡這里?！?/span> 

　　 四團中學通過創新字源識字法，開設了解二十四節氣等特色課程，幫助少數民族學生更好融入校園生活，此舉已經成為學?！案髅褡逯g要像石榴籽一樣緊緊抱在一起的“名片”。 

　　“我作為班主任，對于少數民族學生會格外關注，希望他們在四團中學能更好地學習，有更好的未來?！彼膱F中學教師米露露說。 

　　與此同時，四團永寧鎮通過就業創業共享平臺，充分發揮毗鄰烏什縣的優勢，積極協調轄區各企業，在烏什縣開展“春風行動”“民營企業招聘周”等活動，動員村民到團鎮、連隊就業創收。2022年，烏什縣累計實現季節性勞務輸出2000余人（次），村民增收渠道不斷拓寬。烏什縣村民帕提瑪姆·吾甫爾這幾年通過在阿拉爾市博碩果業有限責任公司工作，不僅國家通用語言水平得到了進一步提高，同時也有了一筆不菲的收入。 

　　帕提瑪姆·吾甫爾說：“我在這里工作的五年時間，不僅學會了國家通用語言，還掙到了錢，提高了生活水平，在這里干活我很滿意?！?/span> 

　　阿拉爾市博碩果業有限責任公司負責人李文勇說：“接下來，我們將新建109畝的吊干杏示范園和360畝的核桃示范園，把先進種植技術推廣給村民，同時幫助他們解決銷售難題，讓他們能夠增收致富?！?/span> 

　　下一步，四團永寧鎮將在“組織強村、產業富民、科技興村、教育惠民”等方面謀發展思路，在民族團結共創、先進文化共享、民生改善共惠、經濟發展共榮、互嵌式社會結構共創、模范典型共育六個方面開展共建，使各族群眾交往交流交融更加密切，進一步鑄牢中華民族共同體意識，攜手共進促發展。